Зміст
- Що
- Вертикальне вирівнювання
- Горизонтальне вирівнювання
- "Закон 2001 року не залишив жодної дитини" (NCLB)
- Час навчальної програми
Вирівнювання навчальних програм є важливою частиною навчальних програм і розвитком державних шкіл. Вирівнювання навчальних планів або зіставлення навчальних планів гарантує, що державні школи узгоджуються з вимогами, що пред'являються державними та національними урядами, а також допомагають покращити методи навчання за рахунок підвищення комунікації між педагогами.
Що
Згідно з веб-сайтом Districtadministration.com, вирівнювання навчального плану - це "узгодження між навчальною програмою та одним або декількома з наступних: державні стандарти, стандартизовані тести та / або державні тести, вбудовані тести на навчальний план, завдання студентів, навчальні плани , підручники та інструкції. " Цей процес не дозволяє педагогам перекривати або пропускати вміст, який є суттєвим для державних та національних стандартів. Вирівнювання навчальних програм полегшує спілкування між педагогами, оскільки вони планують горизонтальне та вертикальне вирівнювання навчального плану.
Вертикальне вирівнювання
Вертикальне вирівнювання навчального плану - це планування навчальних планів на різних рівнях, від дитячого садка до середньої школи, навчання на основі стандартів. Вертикальне вирівнювання правильних навчальних програм підвищує продуктивність студентів, зменшуючи кількість навчального часу, витраченого на концепції перевчення. Вертикальне вирівнювання залежить від вертикально узгоджених державних стандартів і оцінюється за допомогою державних випробувань.
Горизонтальне вирівнювання
Горизонтальне вирівнювання - це вирівнювання навчальних програм, що викладають викладачі на загальноосвітньому рівні. Таке вирівнювання часто називають «ритмічним керівництвом». Горизонтальне вирівнювання надає вчителям керівництво, або мету, для їхніх вказівок. Вона також допомагає студентам забезпечувати, щоб кожна з них була належним чином підготовлена до наступного оцінювання класу та стану.
"Закон 2001 року не залишив жодної дитини" (NCLB)
Згідно з доповіддю про політику у справі Betsy у справі Пірсона, "Закон 2001 року про не залишилося дитини" або NCLB вимагали, щоб кожна держава управляла стандартизованими оцінками досягнень і що вони повинні приєднатися до стандартів англійською мовою, математикою та наукою. Проходження NCLB змусило педагогів створити вертикальні та горизонтальні навчальні вирівнювання, щоб відповідати стандартам NCLB і покращити бали оцінок своїх студентів.
Час навчальної програми
Більшість шкільних округів починають процес узгодження, формуючи групу навчальних програм. Ця команда складається з вчителів, керівників підрозділів, експертів з контенту та адміністраторів, які працюють разом для створення карти навчальної програми. Карта резюме є документом, який необхідно постійно вдосконалювати та переглядати. Він повинен говорити про педагогічні потреби всієї студентської популяції, яка повинна служити, і повинна враховувати зміст і навички кожного вчителя в школі, яку він викладає. Вони також повинні прагнути до перегляду карти на візуальному та зручному для вчителів способі використання у своєму плануванні уроку.