Зміст
Наукові проекти допомагають конкретним мислителям, таким як дев'ятирічні, зрозуміти наукові концепції. Оскільки конкретні мислителі дізнаються, коли є елементи, які вони можуть обробляти, практичні експерименти допомагають дітям легше вчитися. Поверніть вчених, які існують у ваших студентів. Використовуйте експерименти та проекти, що відповідають їх віку. Вони є ідеальним способом навчити науку дев'ятирічним дітям.
Проекти зі зірками
Дайте учням рулон туалетного паперу, чорного картону і шпильки. Попросіть учнів розмістити рулон паперу на чорному картоні. Намалюйте другу лінію навколо зовнішньої сторони кола. Виріжте коло навколо зовнішньої лінії. Розташуйте картинки сузір'їв по колах по одному. Використовуйте шпильку, щоб зробити отвори в зірках. Прикріпіть картон до рулону туалетного паперу з стрічкою. Вимкніть світло і закрийте вікна. Вставте ліхтарик у прокрутку і освітлюйте сузір'я на рамці.
Культивування грибів
Дайте кожному студенту шматок хліба, ватний тампон, крапельницю, воду, поліетиленовий пакет і коричневий паперовий мішок. Губку дезінфікують у руках кожної дитини. Попросіть їх витерти тампон через гаманці. З краплями бісеру крапельницю краплять п'ять або шість крапель води. Покладіть хліб у пластиковий пакет ziploc. Покладіть ziploc всередині коричневого паперового мішка. Залишіть мішки в теплому місці на пару днів.
Носіння науки
Дайте кожній дитині білу футболку та атомну щітку. Попросіть студентів намалювати частини тіла у правильній позиції один за одним на сорочках. Включають шлунок, кишечник, серце, печінку, стравохід і легені. Частини повинні бути додані на передній і задній сторонах футболки. Нехай студенти заповнюють кожну частину тіла іншим кольором.
Цикл води
Коли дев'ятирічні досліджують клімат, це допомагає їм зрозуміти кругообіг води. Зробіть чорну позначку приблизно на 5 см від нижньої частини поліетиленового пакета ziploc. Заповніть поліетиленовий пакет водою і закрийте його. Наприкінці дня скопіюйте цю сумку до вікна, яке висвітлюється сонцем. Слідкуйте за годинником. Весь цикл води з'явиться у сумці. Починаючи з початку дня, попросіть студентів розібрати те, що вони бачать у сумці кожні дві години.