Зміст
Мобільні телефони стають все більш поширеними в школах. Використання цих пристроїв студентами часто розглядається як проблема батьків і вчителів, що призводить до того, що багато установ повністю виключають їх використання. Хоча існують незліченні істотні недоліки в дозволі стільникових телефонів у школах, існують також певні обґрунтовані причини для їх використання.
Відволікання
Можливо, найбільшим недоліком у наданні мобільних телефонів у школах є те, що вони можуть стати постійним відволіканням для студентів. Хоча вчителям легко ідентифікувати та доганяти студентів, які розмовляють у класі, відправити торпеди важче покарати, тому що вони спокійні, а прилади можуть бути приховані під столами. Навіть якщо вчителі не дозволяють використовувати мобільні телефони у своїх класах, учні можуть відволікатися при отриманні дзвінків або повідомлень, а дотик або вібрація трубок можуть порушити заняття.
Іншим недоліком у використанні стільникових телефонів є те, що вони можуть бути використані для проведення тестів. Студент може отримувати тихі повідомлення від друга, який вже виконав цю діяльність.
Спілкування з батьками
Однією з переваг використання мобільних телефонів у школах є те, що вона дозволяє батькам спілкуватися зі своїми дітьми в будь-який час. У минулому батьки не знали, де їхні діти, поки вони не повернулися додому. За допомогою мобільного телефону вони можуть перевірити, чи все в порядку, і організувати транспортування або, якщо необхідно, передавати важливу інформацію.
Надзвичайна ситуація
Стільникові пристрої можуть бути безцінним інструментом у надзвичайних ситуаціях. Наприклад, якщо студент серйозно поранений або критично захворів, мобільний телефон може дозволити студентам звернутися за допомогою до органів влади. Це може бути особливо важливим для студентів, які їдуть до школи.
З іншого боку, мобільні телефони можуть мати певні недоліки в надзвичайних ситуаціях. Можливо, що масове використання пристроїв під час аварійної ситуації приведе до перевантаження систем. Мобільні телефони також можуть бути використані для деяких студентів для створення помилкових надзвичайних ситуацій у спробі вийти з класу.
Введення правил
Заборона стільникових телефонів є проблемою примусового виконання. Навіть якщо школа або певний клас не дозволяють користуватися телефонами, студенти можуть ігнорувати правила, і нелегко дізнатися користувачів. Навіть якщо вони потрапили в полон, введення правил вимагає часу і створює відволікання само по собі. Дехто вважає, що краще дозволити студентам, які хочуть відволікатися, посилаючи торпеди на це. Можливо, було б краще, ніж змусити весь клас чекати, поки цей учень буде доручений вчителем.