Зміст
Поняття холоду та тепла є важливою складовою дошкільної освіти.Маленькі учні повинні зрозуміти цю нову ідею, щоб просуватися в школі. Ця різниця також є проблемою безпеки. Вони повинні знати, як розрізняти гарячу і холодну температуру, і розпізнавати предмети та слова, пов’язані з цими крайнощами. Це поняття можна поєднати з уроком протилежностей.
За допомогою термометра
Навчіть своїх учнів інтерпретувати температуру, сигналізовану термометром, і розпізнавати, холодна вона чи гаряча. Подаруйте термометр кожній невеликій групі учнів. Кожен повинен зайти у простір усередині класу та визначити температуру певного предмета, помістивши в нього інструмент на п’ять хвилин. Для вимірювання можна використовувати кубики льоду, баскетбольний м'яч, папір, олівці та фен. Попросіть кожну групу відзначити температуру кожного об’єкта в градусах Цельсія та перерахувати в порядку від найхолоднішого до найгарячого.
Ілюстрація.
Використовуйте ілюстраційне завдання, щоб навчити своїх учнів наводити приклади гарячих і холодних предметів. Вони можуть намалювати на аркуші паперу горизонтальну та вертикальну лінії, створивши чотири сегменти. Попросіть їх намалювати чотири ілюстрації гарячих предметів, по одній на кожному відділенні паперу. Крім того, вони повинні написати речення з описом кожного предмета. Попросіть їх зробити те саме з холодними предметами.
Слова
Навчіть учнів значенню гарячого та холодного, перераховуючи синоніми. Розподіліть графічну схему, яка містить вісім ящиків, які слід заповнити прикладами синонімів навколо слова «гаряче» учнями. Прикладом може бути "вогненний". Зробіть те саме для синонімів холоду. Одним із прикладів може бути "морозиво".
Що крутіше чи гарячіше?
Ваші студенти повинні навчитися розпізнавати найтеплішу або найхолоднішу температуру різних предметів, як показують термометри. Складіть аркуш із ілюстраціями термометрів. Поруч повинні бути два інструменти при двох різних температурах. Студенти повинні циркулювати ту, яка показує найтеплішу температуру.
Крім того, ви можете розміщувати різні предмети поруч. Вони повинні циркулювати ту з найхолоднішою температурою. Помістіть зображення сонця біля чашки кави. Студенти повинні циркулювати на сонці як найгарячіший предмет у порівнянні з напоєм.