Зміст
Психолог Говард Гарднер розробив теорію множинних інтелектів у 1990-х роках, в якій він виділив сім областей, в яких студенти найкраще зв’язують та обробляють інформацію. Одним з них є музичний інтелект, в якому студент має навички композиції та розпізнавання музичних тонів. Діяльність, яка пропагує навички аудіювання та пов’язує музику з іншими сферами, може покращити навчальний досвід цих учнів.
Вивчення інструментів
Діяльність, пов’язана з музикою, повинна бути інтерактивною. Дітям потрібні можливості для створення музики, тому дозволяйте їм досліджувати прості інструменти, такі як барабани, маракаси, бубни або ритмічні барабанні палички. Студенти можуть навчитися рахувати під час гри на барабанах або візерунках, створюючи ритми за допомогою своїх інструментів. Запропонуйте студентам створити власні інструменти, використовуючи загальні матеріали. Діти можуть дізнатися про порівняння та контраст, обговорюючи звуки, які видають інструменти.
Звучить Бінго
Вчителі допомагають учням розвивати навички аудіювання, використовуючи музику в класі. Одним із способів збільшити цю здатність є відтворення звукового бінго. Учні отримують картки бінго із зображеннями знайомих предметів чи інструментів. Вчитель відтворює запис звуку кожного предмета чи інструменту, а учні слухають кожен звук, закриваючи зображення відповідного предмета на своїй картці, коли вони його чують. Перемагає у грі той, хто першим охопив усі ваші фотографії або набрав п’ять поспіль.
Співаємо разом
Дітей природно тягне до музики, тому вона може бути важливим інструментом для навчання нових навичок. Музика може допомогти розвинути мовні навички, коли учні читають знайомі слова або вивчають нову лексику. Діти вчаться римувати слова, співаючи пісні, а музика може допомогти учням запам’ятати нові поняття. Пісні можуть допомогти їм перейти від однієї діяльності до іншої та ознайомитись із розпорядком занять у класі. Додавання руху до музики може також включати рухові навички, подальший розвиток здібностей дітей використовувати музику для самовираження. Спів можна інтегрувати майже у всі предмети, щоб дозволити студентам з музичним інтелектом легше вчитися.
Написання віршів чи пісень
Діти з музичним інтелектом, здається, знаходять і впізнають візерунки, ритми та музику майже у всьому, що вони чують. Вчителі можуть допомогти їм підключитися до уроків, попросивши їх створити вірш чи пісню до теми, що вивчається. Впорядковуючи інформацію в темпі, це буде більш значущим для учнів з таким типом інтелекту, і вони будуть легше запам’ятовувати поняття. Попросіть студентів вивчити різні музичні жанри, створюючи їх музику, наприклад, реп, класику та рок.