Зміст
На п'ятому курсі студенти вивчають різні типи і функції дієслів. Студенти цього віку дізнаються про речення і часи, розрізняючи регулярні і нерегулярні дієслова, і про згоду між суб'єктом і дієсловом. Ігри та заходи, які орієнтовані на конкретні аспекти цих уроків, можуть допомогти учням стати знайомими та комфортними при правильному використанні дієслів та їхньої структури.
Бути поетичним
Діяльність на дієслів для п'ятикласників може включати інші морфосинтактичні категорії, такі як іменники та прикметники для перегляду більшого розуміння того, як різні типи слів можуть працювати разом. Такі заходи можуть включати в себе композицію конкретних видів письма, такі як алмазні вірші. Вони мають сім ліній, розташованих у формі алмазів, і створені з таких протилежних місць, як гаряча і холодна. Кожен рядок складається з іменників, дієслів і прикметників окремо або в групах цих класифікацій. Студенти можуть складати свої вірші на будь-які протилежні теми, а діяльність забезпечує пряме застосування відносин між дієсловами, іменниками та прикметниками.
Питання про дієслова
Питання, подібні до тих, які були зроблені з програми "Небезпека!" запропонувати студентам інтерактивну та конкурентну альтернативу традиційним урокам. Використовуючи дошку або слайд-шоу, вчителі представляють студентам ігрове поле, поділене на п'ять категорій з п'ятьма питаннями вартістю від 100 до 500 балів. Категорії можуть включати часи, дієслова, дієслова дієслів, допоміжні дієслова і транзитивні / неперехідні дієслова. Інші варіанти можуть включати категорії, поділені на конкретні дієслова, такі як минуле або теперішнє.
Діяльність з ідентифікації декількох варіантів
Частина 5-го року дієслова учнівства полягає у визначенні правильних форматів. Діяльність з множинному вибору дає учням кілька варіантів виконання або поєднання комбінацій слів і речень, щоб вони розуміли правильні дієслова. Наприклад, діяльність з множинним вибором може бути поєднана, щоб зосередитися на договір суб'єкт-дієслово. Студенту подається пропозиція, що містить комбінацію дієслова та предмета, а нижче - п'ять варіантів; якщо суб'єкт і дієслово узгоджуються, вони вибираються в першому варіанті. Однак, якщо суб'єкт і дієслово не згодні, студент повинен вибрати один з чотирьох інших варіантів. Цей вид діяльності може бути налаштований для різних уроків про дієслова, включаючи словесні часи.
Кросворди
Хоча вербальні ігри та заходи можуть бути зроблені як частина групи, окремі ігри, такі як кросворди, можуть дати учням можливість вдосконалити свої дієслова. Наприклад, така гра може бути створена, щоб допомогти в вивченні різних типів дієслів, таких як словесні часи або словесні фрази. Інші варіанти можуть включати перетворення дієслів з сьогодення в минуле, з порадами, які запитують, що таке минуле сполучення дієслова.