Зміст
Ісус використовував притчі, щоб передати своє повідомлення пам'ятним, простим і знайомим способом своїм слухачам. Притчі продовжують викладати в даний час і є хорошим навчальним матеріалом для всіх віків. Молоді люди і підлітки можуть створювати способи інтерпретувати притчі і використовувати їх у класах недільної школи та діяльності молодіжного служіння.
Блудний син
Багато молодих людей розуміють менталітет блудного сина і ототожнюють їх з бажанням уникнути батьківського нагляду. Молоді люди можуть викладати історію і презентувати її під час уроку недільної школи або церковної молоді. Прості реквізити, такі як халати, огорожі, картонні конструкції та опудала тварин, можуть створити ваші пейзажі. Молоді люди можуть оновлювати мову та деякі елементи сюжету, щоб створити сучасну версію історії.
Перлина великої цінності
Сховайте велику білу кулю, що представляє перлину в траві навколо церкви. Також підготуйте таблицю для представлення місця, де буде власник поля. Пошліть молодого шукача на поле, щоб знайти перлину великої цінності. Коли він знайде її, він повинен знову сховати його і бігти, щоб знайти власника поля за столом. Він повинен запитати про ціну землі, а потім поїхати куди-небудь ще, де він візьме участь в аукціоні з слухачами, що грають роль тих, хто буде купувати все, що у нього є. Використовуйте об'єкти для представлення ваших речей, таких як ваш MP3-плеєр і велосипед. Після проведення аукціону він повинен повернутися до господаря з грошима і купити поле. Нарешті, коли він повертається в групу, кожен може побачити, що в «перлині» написана віра, любов, надія і порятунок.
Посів
Підготуйте контейнер, що містить гальку, щоб представити насіння, що кидається на шляху. Другий контейнер містить землю з великими каменями і третій грунт з бур'янами. Четвертий контейнер містить родючий ґрунт, а чаша містить насіння, які необхідно висівати. Підготуйте чотири великі вставки, приклеєні до ручки, як етикетки для менших контейнерів, а вставки достатньо для кожної молодої жінки. Попросіть молодь прийти і посидіти і прочитати розповідь про Матвія 13: 3-8. Попросіть їх визначити, який спосіб життя представляє кожен контейнер. Потім попросіть студента зробити табличку для кожного контейнера і меншу табличку для неї. Скажіть іншим студентам, щоб вони створили персональну етикетку для своєї палички. Дозвольте кожному студенту посадити насіння в контейнер, який в даний час представляє їх життя, і помістіть етикетку на насіння. Нехай насіння проростає.
Молиться за потреби
Прочитайте притчу, знайдену в Луки 11: 5-8. Хоча молоді люди можуть не потребувати шматочків хліба, вони можуть попросити в подруги кілька речей, які йому потрібні. Попросіть їх сказати ці елементи вголос і записати їх у список. Потім запитайте, за якими предметами вони могли б молитися, і складіть другий список. Прочитайте Лука 11: 9-13. Бог дає добрі дари і обіцяє надати те, що дійсно потрібно. Запитуйте особисті приклади відповідей на молитви. Попросіть учнів обрати партнера з молитви і помолитися за конкретну потребу, до якої слід звертатися.