Зміст
Як діти в дитячій кімнаті продовжують вивчати навколишній світ, представляють також різних тварин і їхні місця проживання. Дика природа є цікавою темою для ваших студентів, щоб дізнатися про різні середовища. Також включайте заходи, які допоможуть їм дізнатися про різні характеристики дикої природи.
Відмітка ніг
Допоможіть дітям дізнатися про особливості різних видів дикої природи, слідуючи їхнім слідам по шляху, який закінчується стежкою. Створіть кілька шляхів, розрізаючи позначки лапи тварини на кольоровому картонному картонному аркуші. Кожна кольорова стежка має іншу смугу для конкретної дикої тварини. Підказки можуть включати колір шкіри або волосся, тип їжі, яку він їсть, і звук, який він робить. Коли всі підказки зібрані, зображення тварини розкривається, якщо ніхто не здогадується правильно.
Сафарі в джунглях
Перетворіть свій клас в сафарі і познайомте студентів з різними тваринами. Попросіть їх сфотографувати свого вихованця, щоб він був на стіні класу. Роздайте бінокль ручної роботи з двома рулонами туалетного паперу, щоб учні могли робити вигляд, що вони дійсно знаходяться на сафарі в джунглях, шукаючи різних тварин. Вони побачать тварин на малюнках, що висять на стінах.
Маска дикої природи
Попросіть студентів інтерпретувати свої улюблені тварини масками. Вони можуть бути виготовлені з паперових тарілок. Зафарбуйте фон у відповідні кольори зображеного тварини. Використовуйте картон, щоб вирізати форми вух, носа, рота і вусів, якщо такі є. Просвердліть два отвори для очей. Також просвердлите отвір у кожній стороні пластини, щоб пройти провід, який буде використовуватися для прив'язки маски. Нехай учні наслідують тваринам, яких вони представляють.
Яке середовище проживання?
Діяльність "Яка Хабітат?" дозволяє студентам побачити різні середовища існування дикої природи. У відкритій зоні відпочинку, розміщуйте різних ляльок диких тварин і відтворюйте середовище проживання на кожному кінці, включаючи блюдо з водою, блюдо з землею і кілька листя, щоб представити дерево. Покажіть студентам фотографію однієї тварини одночасно, описуючи їхні характеристики та середовище проживання. Потім випадковим чином вибирають одну з картинок і показують їм, до якого середовища ця тварина належить, бігаючи до правильного кінця. Після того, як всі вибрали, пройдіть в потрібне місце і зібрати своїх учнів, щоб обговорити, як тварина живе в цьому середовищі.