Зміст
Вивчення періодичної таблиці є цінною та необхідною частиною вивчення хімії, але вона також може бути трохи дратує. На щастя, існують способи перетворити навчання на гру або проект, щоб залучити студентів. У будь-якому методі мета повинна полягати в тому, щоб надати учням способи запам'ятати найпоширеніші елементи періодичної таблиці.
Художня таблиця
Розділіть учнів на невеликі групи по два-три. Дайте кожній групі велику пусту періодичну таблицю. Потім попросіть заповнити символи, імена та атомні номери елементів. Крім того, студенти повинні малювати або вставляти зображення об'єктів, які в основному складаються з кожного елемента. Стимулюйте творчість і подивіться на неї частково як мистецький проект. Приєднання елементів з більш звичними об'єктами, наприклад, цибулини з вольфрамом, допоможе студентам легше запам'ятати їх.
Їстівні елементи
Підготуйте кекси або печиво і попросіть студентів покрити їх; можна використовувати різні смаки або кольори обмерзання для представлення металів, аметалів і металоїдів або різних серій на періодичній таблиці. Потім дайте кожному студенту сумку з кондитерськими виробами з тонким наконечником і трохи темною глазур'ю, щоб вони писали хімічний символ на кожному кексі або печиві. Обов'язково використовуйте лише один блок для кожного елемента. Потім організуйте на столі кекси або печиво. Поговоріть про це, коли ви та ваші учні пожирають їстівну періодичну таблицю.
Пам'ять елемента
Підготуйте карти для гри в стилі пам'яті, в якій учасники переглядали карти, намагаючись запам'ятати свою позицію і зіставивши дві відповідні карти. Проте, як альтернативу традиційній грі пам'яті, зробіть відповідний лист з ім'ям одного елемента, а інший, що містить його хімічний символ. Наприклад, карта з позначкою "Цинк" і інша літера "Zn" утворюють пару. Це спонукає студентів запам'ятовувати символи та назви елементів. Оскільки існує так багато елементів, найкраще попросити їх грати за допомогою букв з невеликих розділів періодичної таблиці за раз.
Їстівні атоми
Елементи розташовуються в періодичній таблиці по порядку за їх атомним номером або кількістю протонів в ядрі. Ядро також містить нейтрони, число яких може змінюватися, а число електронів дорівнює кількості протонів. Попросіть учнів моделювати атоми на періодичній таблиці, об'єднуючи дрібні предмети в кульку, щоб бути ядром і використовуючи дроти або палички, щоб відштовхнути від неї більше предметів, утворюючи хмару електронів. Щоб зробити проект більш цікавим, спробуйте використовувати зефір або драже, щоб створити ядро, створивши таким чином модель, яку студенти зможуть з'їсти після вивчення періодичної таблиці.