Зміст
Мнемоніка використовують у тих випадках, коли мозок не може або має труднощі зі зберіганням інформації, не пов'язаної з зображеннями. Деякі студенти мають більші труднощі, коли йдеться про вивчення абстрактних понять математики. Мнемоніка може допомогти студентам з особливими умовами або навіть учням з труднощами в навчанні, будучи цінним ресурсом у період навчання дітей.
Історія
Використання мнемоніки виявилося ефективним у допомозі процесу запам'ятовування та розуміння концепцій, включаючи математичні рівняння. Обидва обдаровані студенти та студенти з обмеженими можливостями отримують користь від цих методів. Мнемоніка - це методи, які асоціюють поняття з зображенням або звуком, часто використовуючи риму. Методи були розділені на три теми: "листи", "pegwords" і "ключові слова".
Лист стратегії
Цей метод використовує абревіатури для виправлення концепції. Використання акростиків також використовується в цьому методі і може бути визначено як речення мнемоніки. Перша буква, яка буде використана в цьому методі, пов'язана з концепцією, яку викладають учні. Наприклад, слово PERA: шукайте проблему, пишіть слова як рівняння чисел, відповідайте на проблему, аналізуйте відповідь. Це лише одна з багатьох інших стратегій, які можуть бути використані в навчанні математики за допомогою цього методу.
Вішалки
Ця стратегія складається з рифмованих слів до номерів, пов'язаних з ними, допомагаючи студентам запам'ятовувати. Потрібно спочатку навчити вішалки, щоб учні могли правильно їх використовувати і, з практикою, мати можливість пов'язувати слова з номерами. Наприклад, множення 5х5 представлено вішалкою "сережки". Використання вішалки, "сережки" або "сережки" має рішення "витирати сережку", або 25, але скоріше фіксує ідею, що "сережка" пов'язана з 5. Ви можете використовувати цю техніку для багатьох інших математичних операцій.
Пошук
Зазвичай використовується для множення, цей метод є ефективним, оскільки він пов'язує математичні терміни з образами або поняттями, які вже відомі студентам. Зображення пов'язані з множинами множення або ряду, наприклад, множенням числа 2.
У цьому методі 2 x 2 може стати машиною з двома парами коліс. Це робить процес визнання результату 4 легшим для студентів. Слідуючи тій же лінії, 3 x 2 може бути пучком з 6 холодоагентів, що представляють відповідь проблеми. Є багато інших асоціацій, які можна використовувати для допомоги студентам, які мають труднощі з вивченням математики.