Зміст
Типові шаблони в п'ятому класі вимагають від студентів читати, писати і розуміти відповідний словник, граматику, ціль або мету письмових текстів. Студенти на цьому етапі знаходяться у віці, коли вони повинні вміти критично мислити і глибоко формулювати відповіді для читання. Щоб допомогти студентам навчитися читати та писати навички, зробити їх уроки більш повним і складним з приємною діяльності. Регулярно оцінюйте свої навички, щоб ви могли оновлювати свої методи навчання.
Головна
Учні п'ятого класу оцінюють використання ігор у класі. У цьому віці вони вивчають більш складні словникові слова, правильне використання граматичних елементів - наприклад, іменників, прикметників, дієслів - і як читати, розуміти і реагувати на письмові завдання. Щоб зробити словникові ігри, які орієнтуються на словниковий запас і граматику, спробуйте традиційні, такі як ігри на слова, бінго, кат, орфографію та швидкість. Надавайте студентам невеликі призи за кожний пункт, який вони отримують під час ігор. Нагорода командам-переможцям для важкої гри в піцу. Замість того, щоб оцінювати учнів у цих іграх, роблять їх регулярно, з малим чи ні тиском на успіх дітей у них.
Сенсорні помічники
Включайте використання візуальних засобів у ваші мовні заняття якомога частіше. Використовуйте проектор для відображення зображень, пов'язаних з матеріалом. Покажіть короткі кліпи або кліпи в класі. Попросіть студентів оцінити те, що вони бачили і писати або малювати на визначеннях правління, значеннях і відповідях на запитання. Розробити матеріал для класу, що має захоплюючі пісні реп: Навчіть музику своїм учням і доручити їм співати голосно і разом перед кожним класом. Деякі візуальні та чуттєві роботи можуть бути вивішені в класі як постійне нагадування, або тексти певної музики, які можна співати один раз на день, поки вона не запам'ятається. Сенсорні засоби допомагають у повторенні та послідовності.
Працює
Увімкніть уроки мови в розваги, будь то з заняттям у класі або домашнім. Ці робочі місця вимагають від студентів відтворювати інформацію, яку вони вивчили у класі, творчо. Доручайте їм робити художні твори, такі як колажі та картини, пов'язані з матеріалом, а потім попросити їх подати їх до класу. Попросіть студентів повідомити про книгу, яку вони хотіли б написати статтю на дві сторінки про подробиці уривка, який привернув увагу. Вони повинні обирати улюбленого героя з книги і читати з нього деякий монолог. Якщо ви сумніваєтеся, нехай студенти вибирають і пропонують свої власні проекти, щоб вони стали більш мотивованими.
Відгуки
Оцінки важливі для візуалізації розуміння студентом. Виникає питання, коли вчителі мають лише один тип оцінювання, наприклад, письмовий тест, маргіналізуючи студентів, які не хороші на тестах, хоча вони можуть мати й інші переваги. Для оцінки мовного розуміння слід використовувати інші методи, такі як резюме книг, статті, усні тести, письмові тести, тести, інтерв'ю з учнями та конференції батьків-вчителів. З поверненням різноманітних оцінок, вчитель буде знати, які аспекти їх стилю викладання потребують коригування і які працюють.