Зміст
- Сім'ядолі і ембріональний розвиток
- Вплив дезінфікуючих засобів на бактерії
- Відволікання та продуктивність
- Наночастинки в клітинах
Науково-ярмаркові проекти дають студентам критичні можливості для вивчення науки в практичному плані і підключення її до реального життя. Крім того, вони дають студентам перше вступ до експериментів і науковий метод. Допоможіть своєму учневі розвивати своє розуміння біології, направляючи їх до проектів, що відповідають їхнім інтересам і здібностям.
Сім'ядолі і ембріональний розвиток
Попросіть студентів визначити, скільки сім'ядолі, частина насіння, що розвивається на першому аркуші ембріона, необхідна для проростання. Навчайте, використовуючи керівництво по анатомії насіння, як ідентифікувати сім'ядоль. Студенти можуть зануритися на чотири комплекти з чотирьох бобів на ніч у дистильованій воді. На наступний день вони повинні видалити частини сім'ядолі з трьох груп. Вони повинні видаляти 1/4 сім'ядолі з першої групи, 1/2 від другої і 3/4 з третьої групи. Ви повинні залишити сім'ядоль четвертої групи недоторканою. Попросіть учнів накрити боби вологим паперовим рушником, оберніть рушник фольгою і періодично перевіряйте боби протягом 48 годин. Попросіть повідомити про вплив, якщо такий є, на видалення сім'ядолі на проростання.
Вплив дезінфікуючих засобів на бактерії
Культивувати Е.coli в лабораторії в декількох чашках Петрі в інкубаторі. Залиште необроблену пластинку Е. coli, щоб служити контролем. Лікуйте інших звичайними дезинфікуючими засобами, додаючи невелику кількість до середини кожної пластини. Відзначають відмінності в зростанні клітин E. coli щодня протягом трьох днів. На четвертий день обробляють планшети метиленовим синім, який забарвлює мембрану на мертвих синіх клітинах. Таким чином, визначають, в яких пластинах клітини більшість випадків смерті.
Відволікання та продуктивність
Біологія сповільнює не тільки фізичні процеси в природі і людини, а й психічні процеси. Вивчення ефекту відволікання на якість роботи студентів. Вони можуть розробити тест з десяти коротких запитань на основі логіки та порівняти результати тесту з трьома групами студентів. Перша група буде відволікатися (слухати музику або дивитися телевізор) під час тесту. Друга повинна мати коротке відволікання на дві хвилини в середині тесту. Остання група повинна пройти тест у спокійній обстановці. Всі групи повинні мати однаковий час для виконання тесту. Попросіть студентів повідомити про тенденції в продуктивності та мати експериментальні розбіжності.
Наночастинки в клітинах
Надзвичайно важливою областю в біотехнології є магнітно-резонансна томографія (МРТ) - процес, в якому дослідники приймають клітини до фагоцитозу (буквально, їдять) нано- і мікромагнітні частинки. Коли розчини з цими клітинами розглядаються за допомогою RMI, ми можемо бачити клітини індивідуума. Сучасний виклик у цій галузі - визначити, які клітини збирають ці частинки. Попросіть нано або мікрочастинки від хімічної компанії, щоб ваші студенти експериментували. Попросіть їх самостійно взяти зразок клітин щоки, виростити їх у двох чашках Петрі і додати магнітні частинки до однієї з пластин. Вони можуть бачити клітини під мікроскопом, щоб визначити, чи взяли клітини частинки. Крім того, через тиждень, вони повинні порівняти життєздатність (відсоток живих клітин) між двома бляшками, щоб визначити, чи частинки мають несприятливий вплив на здатність клітин цвітіння.