Зміст
Учні початкової школи часто вводяться до вивчення Стародавньої Греції. Читання популярних міфів, таких як історія короля Мідаса, може сприяти поглибленню розуміння дітей, створюючи зв'язок між соціальними дослідженнями та мовними та мистецькими заняттями. Забезпечуйте діяльність щодо цього міфу, в якому діти порівнюють версії історії, відтворюючи наративи сучасним способом, відкриваючи більше персонажів, або граючи в класі.
Сучасний Мідас
Багато версій міфу про короля Мідаса і його дотик золота доступні, тому вибирайте улюбленого і читайте його класу. Після того, як учні почули цю історію, попросіть їх уявити, що це сталося не з царем давньогрецького, а з ким-то в нинішній час. Обговоріть з класом способи транспортування персонажів і міфологічних подій до сучасного світу. Попросіть кожну дитину створювати версії в казках, віршах, творах або коміксах міфу. Після того, як учні створили свої сучасні рекети, нехай вони поділяться своїми творами з іншим класом.
Король Мідас проти короля Мідаса
Допоможіть учням відточити свої здібності, щоб порівняти і порівняти елементи історії, представивши різні версії міфу про короля Мідаса. Можна пропонувати лише версії в наративній формі або в різних форматах, наприклад, частини, мультфільми та комікси. Пропонуйте версії, які представляють різні погляди на сюжет і символи і, по можливості, деякі, які були написані в різний час. Розглянемо варіант використання дев'ятнадцятого століття, написаного Натаніелем Готорном у його книзі "Книга дивовижників для хлопчиків і дівчаток" і малюнок Уолта Діснея початку 20 століття під назвою "Золотий дотик" золото). Порівняйте і порівняйте версії, представлені зі студентами.
Дізнайтеся більше
Читайте студентам традиційну версію міфу про короля Мідаса. Вислухавши міф, попросіть кожного вибрати персонажа - короля Мідаса, Діоніса або Сатира Сіленуса. Студенти повинні досліджувати персонажів, шукаючи історичні та міфологічні факти про них, або, у випадку Силено, про сатирів взагалі. Кожен студент повинен розробити короткий звіт про свої висновки, включаючи будь-які зображення, які вони можуть зустріти. Попросіть кожного студента представити свій звіт класу і обговоріть, як історичні факти, легенди і вигадки поєднуються для створення міфу.
Презентація в класі
Виберіть театральні перекази про міф про короля Мідаса, наприклад, про гру на веб-сайті початкової школи Highland Park. Виберіть студентів, щоб грати ролі в п'єсі і щоб вони створили одяг, використовуючи старі листи або великі шматки тканини.Нехай студенти використовують малюнок перед кімнатою, щоб намалювати "фоном" для твору, заохочуючи їх вводити конкретні деталі сцени, щоб вказати час і місце. Визначте дію твору, приймаючи рішення про події, такі як акт перетворення предметів і людей на золото. Можливо, перетворена особа або об'єкт стоїть на тому ж самому місці або омивається золотим блиском студентом, який грає Діоніса. Після репетиції твору, зробіть презентацію в класі.