Зміст
Психолог Говард Гарднер розробив теорію численних інтелектуальностей у 1990-х роках, де він виділив сім областей, в яких студенти найкраще підключаються і обробляють інформацію. Одним з них є музичний інтелект, в якому студент представляє навички композиції та розпізнавання музичних тонів. Діяльність, яка сприяє здатності до прослуховування і поєднує музику з іншими областями, може підвищити досвід цих студентів.
Дослідження інструментів
Заходи, що включають музику, повинні бути інтерактивними. Дітям потрібні можливості для створення музики, тому дозволяйте їм вивчати прості інструменти, такі як барабани, маракаси, бубни або ритмічні барабанні палички.Студенти можуть навчитися рахувати, граючи на барабанах або малюнках, створюючи ритми зі своїми інструментами. Запропонувати студентам створити власні інструменти, використовуючи спільні матеріали. Діти можуть дізнатися про порівняння і контрастність, обговорюючи звуки, які виробляють інструменти.
Звук Бінго
Вчителі допомагають учням розвивати навички слухання, використовуючи музику в класі. Один із способів збільшити цю здатність - відтворення звуку бінго. Студенти отримують картки бінго з зображеннями знайомих предметів або інструментів. Вчитель відтворює звукозапис кожного об'єкта або інструменту, і слухачі слухають кожен звук, прикриваючи зображення відповідного об'єкта на своїй картці, коли вони слухають. Перша особа, яка охоплює всі ваші фотографії або п'ятірку поспіль, виграє гру.
Спів разом
Діти природно приваблюють музику, тому вона може бути важливим інструментом для навчання нових навичок. Музика може допомогти розвинути мовні навички, коли учні читають знайомі слова або вивчають новий словник. Діти вчаться римувати слова, співаючи пісні, а музика може допомогти учням запам'ятати нові концепції. Пісні можуть допомогти вам перейти від однієї діяльності до іншої та ознайомитися з рутиною класу. Додавання рухів до пісень може також включати рухові навички, розвиваючи здібності дітей використовувати музику для вираження себе. Спів може бути інтегрований у майже кожну тему, щоб дозволити учням з музичним розумом легше вчитися.
Написання віршів або пісень
Діти з музичним інтелектом, здається, знаходять і розпізнають моделі, ритми і музику майже у всьому, що вони чують. Вчителі можуть допомогти їм підключитися до уроків, попросивши їх створити вірш або пісню для вивченої теми. Організація інформації в ритмі, вона буде більш значущою для студентів з цим типом інтелекту і вони будуть запам'ятовувати поняття легше. Попросіть студентів вивчити різні музичні жанри, створюючи музику, наприклад, реп, класичну музику і рок.