Зміст
Рухове планування - це здатність дитини організовувати, планувати та виконувати досконалі рухові навички, незалежно від того, нові вони чи не практикуються, наприклад, малювання або їзда на велосипеді. Цей крок включає координацію ока з рукою, яка буде розвивати і рухати великі м’язи, як баланс, який зберігається при зміні положення. Для того, щоб діти дізналися, як, наприклад, ходити, а для людей з обмеженими можливостями, постраждалі діти з вираженим неврологічним розладом, фахівець з розвитку рухових навичок, допоможуть дитині, як керувати руками та ногами, щоб він може почати хапати, торкатися і відчувати світ самостійно.
Ходіння по мотузці
Для дітей, які вчаться ходити, включаючи поранених або інвалідів, рівновагу стимулює та сприяє розвитку та усвідомленню тіла та латеральності, а також усвідомленню правої та лівої частин тіла. Вам слід ходити в короткому просторі по мотузці по прямій лінії, бажано по галявині або на іншій м’якій поверхні.Попросіть дитину розкрити руки, як літак, і спробувати утримати рівновагу. Переконайтесь, що вони намагаються пройти через лінію. Для більш розвинених дітей вибирайте складніший маршрут із маршрутом, повним кривих.
Їздити на велосипеді
Заохочуйте дитину їздити на велосипеді. Якщо ви розвиваєте у дитини моторні навички, використовуйте педальний велосипед і завжди залишайтеся з дитиною, коли вона починає розкривати свій потенціал для їзди на велосипеді. Коли діти не можуть розвинути ці навички самостійно крутити педалі на велосипеді, ви можете посадити їх на велосипед із тренувальними колесами. Велоспорт допомагає дітям розвивати рівновагу, рухову координацію та моторику. Для дітей з обмеженими можливостями пристосований велосипед або триколісний велосипед допоможуть ходити, покращить їх безпеку та контроль.
ходьба з м'ячем
Цей вид вправ розвиває необхідні навички письма та інші, більш складні, зміцнює м’язи руки і плеча. Для цього вам потрібен м'яч для спортивного тренажерного залу, розміром приблизно 3 фути навколо нього, щоб вони були звернені до стіни. Попросіть дитину або дітей, якщо ви вчите клас, присідайте, кожна дитина може погуляти. Попросіть дитину покласти руки на великий анімований пластиковий куля. використовуйте обидві руки, щоб повільно проштовхувати м’яч через стіну до середини плеча. Тоді дитина може «прогуляти» м’яч в один бік уздовж стіни, на одній висоті. Це зміцнює ще один набір м’язів рук. Заохочуйте дитину рухатися повільно, дуже повільно з рухом, буде краще розвивати досконалі моторики, особливо для вдосконалення почерку.
Побутова діяльність
Для дітей старшого віку від 5 років допомога в роботі по дому розвиває навички моторного планування. Наприклад, допомога вашій матері, батькові чи брату накривати стіл, розвиває координацію рук-очей, рівновагу та усвідомлення того, як рухається тіло, і як воно спостерігає за предметами, які воно несе. Завжди звертайте увагу на турботу про дітей, виконуючи цю діяльність. Допомога в одязі також розвиває навички, такі як складені сорочки та відповідні шкарпетки. З нього можна скласти гру, найшвидше знайти шкарпетки в горошок або скласти сорочку в акуратніший прямокутник. Звичайно, дитина не повинна відчувати ніякого тиску; просто заохочення.