Зміст
Зробіть перерву у своєму класі з уроком протилежних понять. Досліджуйте тему за допомогою веселих пісень, дитячих віршів та маріонеток. Інша ідея полягає в розробці театральних вистав та заохоченні учнів носити ляльок догори ногами, з шкарпетками в руках, рукавичками на ногах і штанами на головах. Прикрасьте свою кімнату мистецтвом, натхненним темою та створеним дітьми.
День і ніч
Навчіть учнів про день і ніч за допомогою уроку, який досліджує ці два протилежні поняття. Виріжте фігури з простого будинку та дерева з білого картону. Крім того, виріжте місяць, сонце та кілька зірок. Нехай діти малюють фігури і чекають, поки вони висохнуть. Чорно-білі аркуші паперу скріпіть один за одним і подаруйте кожному студенту пару. Запропонуйте їм приклеїти будинок і дерево до білого паперу і зробити те саме на чорному, в одному і тому ж місці на кожному. Поясніть, що білий означає день, а чорний - ніч, допомагаючи студентам правильно класифікувати. Заохочуйте їх наклеювати залишки фігур на відповідні папери.
Суперечливі емоції
Зробіть маски, щоб дослідити протилежні емоції. Перш ніж застосовувати діяльність, поясніть студентам зміст, представивши такі поняття, як «щасливий» та «сумний», наприклад. Дайте кожному студенту дві великі чисті паперові тарілки і допоможіть їм вирізати на них очі. Наступним кроком є надання маркерів, щоб діти могли намалювати свої обличчя на тарілках. Попросіть їх зробити смайлик і сумне обличчя. Навколо пластин приклейте вовняні нитки, щоб імітувати волосся. Закріпіть їх на паличках для ескімів, щоб мати можливість їх утримувати. Нехай учні демонструють свої емоції, використовуючи маски, по черзі.
Колаж протилежностей
Покажіть студентам, як виконувати роботу з колажем, яка досліджує протилежні фактури. Зберіть предмети, такі як наждачний папір, шматочки кори, бавовняні кульки, шматки м’якого матеріалу (наприклад, шерсть) та грубого матеріалу (наприклад, мішковину). Розкладіть їх на столі і нехай діти вивчають їх. Попросіть їх оцінити матеріали, які вони вважають протилежними, наприклад, розділяючи грубі та м’які предмети. Надайте студентам картон і клей і попросіть їх склеїти обрані ними предмети.
Місто в зворотному напрямку
Попросіть учнів створити місто в зворотному напрямку, давши їм аркуш паперу та ручки, щоб намалювати громаду, в якій все навпаки. Наприклад, у місці навпаки можуть бути птахи, собаки, коти та інші тварини, представлені більшими за людей, або люди, що гавкають і нявкають, поки тварини говорять. Заохочуйте учнів думати про загальні речі, які ми бачимо щодня, і про те, як це робити навпаки. Заохочуйте їх творчо мислити та проектувати дерева, які ростуть догори дном, блакитну траву та зелене небо або будівлі, де люди сидять надворі, а не всередині.