Зміст
Недисциплінованість - це відсутність помірності або дисципліни в класі. Це може бути наслідком відсутності відповідних правил і покарань, невідповідності дисципліни або відсутності факультетської підтримки дисциплінарної системи. Крім того, соціальні проблеми, екологічні причини, психологічні проблеми, сімейні проблеми або відсутність дисципліни вдома можуть сприяти недисциплінованості в класі.
Перебої в навчанні
Перерви в класі є раннім ознакою недисциплінованості, наприклад, учні, які розмовляють з годинами, використовують гумор у невідповідні часи, або вчиняють усні атаки інших студентів. Це середовище завдає шкоди навчанню інших учнів у класі і змушує вчителя вирішувати проблему безпосередньо, перенаправляючи час класу до конкретних питань недисциплінованості, а не викладання. Відчуття того, що студент не буде покараний за порушення класу через непослідовне покарання в минулому або загальне враження про погану дисципліну дає студентам відчуття того, що вони можуть продовжувати цей тип поведінки без занепокоєння.
Авторитет вчителя
Відсутність належної дисципліни змінює відносини між студентами та вчителями, що призводить до меншої поваги до професіонала як до інструктора та особистості. Таким чином, студенти стають менш схильними до того, щоб побачити вчителя як корисний досвід навчання.
Інтенсифікація
Недисциплінованість також відбувається через непослідовне застосування правил класу шляхом застосування випадкових правил. Проступки, такі як переривання класу, ігноруються, оскільки вчитель намагається тримати клас. Внаслідок цієї невідповідності, проблеми початкової дисципліни, в рамках системи, яка не вирішує таких проблем, надихає студентів на залучення до більших або більш небезпечних дій неправильного поведінки.
Насильство
Перехід від відсутності дисципліни до насильства відбувається тоді, коли у студентів створюється враження, що вони не будуть нести відповідальність за свої дії. Згідно з доповіддю про управління та лікування недисциплінованості в школі, дослідження показали сильну зв'язок між відсутністю дисципліни та посиленням насильства серед студентів. Як наслідок, студенти, які відвідують школу в системах, де проблема недисциплінованості є проблемою, стикаються з загрозою насильства щодня, кожен раз, коли вони вступають до своїх шкіл.