Зміст
Магніти захоплюють дітей через цікаві властивості, які вони містять. Для них сили, які мають магніти - штовхають і тягнуть один одного, прилипають до деяких об'єктів, але не до інших - пропонують безліч питань, щоб обмірковувати. Багаті залізом метали, такі як ті, що складають більшість постійних магнітів, керують електронами, які разом створюють магнітне поле. Спочатку діти можуть віддати перевагу грати з магнітами, ніж вчитися. Проте, з веселими заняттями вони дізнаються, жартуючи.
Дослідження
Діти, вивчаючи магніти, повинні включати деякий час для вивчення їхніх властивостей і способу, яким вони реагують, чи ні, до матеріалів усіх видів. Отримуйте магніти всіх видів. Типовими науковими матеріалами для обладнання початкової школи, наприклад, магнітом з бруска і формою підкови, є початок. До них додайте звичайні магніти для холодильника, ті з ремісничих стрічок або дисків, і додаткові сильні магніти, щоб приховати ключі або інші сильні магніти.
За допомогою магнітів пропонуйте кожній групі дітей контейнер, заповнений металевими предметами, а не метал для експериментів і спостережень. Обов'язково додайте металеві предмети, в яких магніти не приклеюються, такі як монети, прикраси та ключі, щоб викликати цікавість і питання. Попросіть дітей створити просту діаграму, яка перераховує словами або зображеннями магнітні та немагнітні об'єкти.
Пояснення
Коли дитяче допитливість залишається вище досліджень сесій, почати пояснювати науку за дивно магнітних властивостей вони були свідками. Поясніть, що магніти походять з природних земних матеріалів, які існували тисячі років. Навчіть їх, що лише кілька матеріалів землі містять магнітну властивість і що вся наша планета має магнітну силу. Магніти також мають іншу якість Землі, тому що обидва мають північний полюс і південний полюс.
Попросіть дітей пояснити всілякі предмети, які магніти дотримувалися в дослідницькій діяльності. Зробіть їх зрозумілими, що магніти прилипають тільки до предметів, виготовлених з таких матеріалів, як нікель, залізо і сталь. Поясніть, що магніти також прилипають один до одного, але лише особливим чином. Навчіть їх, що протилежні полюси приваблюють, але спільні полюси відштовхують один одного. Крім того, скажіть їм, що в своїх експериментах вони дізнаються, що магніти можуть ділитися своєю магнітною якістю і давати їй щось інше.
Експерименти
Маючи час дослідження та пояснення щодо властивостей магнітів, попросіть дітей завершити експерименти для більш глибокого вивчення магнітів. Поряд з різними типами магнітів, для експериментів потрібні магніти з північним і південним полюсами.
Експерименти включають використання барів магнітів для вивчення північного і південного полюсів. Попросіть їх розташувати протилежні полюси і полюси, виявляючи, кого приваблює і який відштовхує один одного. Попросіть їх очистити магніт на скріпку для виконання експерименту і перевірити, чи можуть вони перетворити кліпс на магніт. Протестуйте скріпку на відомих магнітних об'єктах.
В інших експериментах використовуйте магніти різних типів, щоб з'ясувати, які з них мають однакову силу. Визначте, що буде займати найбільшу кількість кліпу за менший час, коли робите ланцюжки і спробуйте підібрати їх з ланцюга якомога довше. Останній експеримент перевіряє магніти, чи вони працюють на інших об'єктах. Між магнітом і скріпкою помістіть різні ваги паперу та картону, щоб побачити, чи притискається ще до магніту.