Як поговорити з дітьми про забруднення повітря

Зміст

• Інструкції

Як поговорити з дітьми про забруднення повітря. Діти більше піддаються забрудненню повітря з кількох причин. Діти більш дихають повітрям, ніж дорослі, пропорційно їхній вазі, мають менші та більш вузькі повітряні ходи, які гірше реагують на токсини і наближаються до землі і, таким чином, до більш високих концентрацій забруднення. Навчіть їх про забруднення, щоб захистити їх і зробити їх більш обізнаними про навколишнє середовище.

Інструкції

Забруднення повітря погано впливає на дітей, ніж дорослі (Зображення забруднення Mac Harlock з Fotolia.com)

1. Навчайте студентів про різні види забруднення. Скажіть дітям, що основними видами забруднення повітря є дим, кислотні дощі, парниковий ефект і отвори в озоновому шарі. Діти можуть брати участь з маленьким жартом, де кожен виймає папір з типом забруднення і розповідає, що це таке і як вони шкодять зростаючим дітям.

2. Розкажіть дітям, як забруднене повітря впливає на їх тіло. Дозвольте їм працювати невеликими групами та великими аркушами паперу. Скажіть групам, щоб малювати людину, а потім дітям оточувати цю особу зображеннями забруднення. Наприклад, намалюйте чорну воду, як кислотні дощі, а чорні хмари люблять дим. Попросіть дітей поєднати види забруднення з ураженими частинами тіла.

3. Навчайте дітей про поведінкові зміни, які вони можуть зробити, щоб захистити себе від забруднення. Дозвольте дітям грати в групах і створювати телевізійні ролики, щоб повідомити глядача про зміни, які необхідно вжити, щоб захистити себе від кожного типу забруднювачів. Розмістіть новини у мережі або мережі вашої школи, якщо у вас є.

   
   

4. Забронюйте день у комп'ютерній лабораторії школи. Надайте досвід навігації інтерактивних сайтів, які навчають про забруднення (див. Нижче).

5. Покажіть дітям вимірювач рівня якості повітря (AQI), який є барвистим графіком, який розповідає людям про якість повітря в певний день. Нехай діти роблять власні картки. Помістіть один у класі. Кожен день дивіться новини, щоб дізнатися про якість, а потім позначте те, що відображає якість повітря в цей день.

6. Попросіть студентів написати свої особисті плани: планує говорити про те, як зменшити забруднення повітря, а інший хоче обговорити, як захистити себе від забруднення повітря.