Зміст
Кожні чотири роки світ входить в олімпійську лихоманку. Відмінний спосіб заохотити дітей до навчання - це скористатися цим інтересом і перетворити його на щось цікаве в класі. Одним з популярних методів цього є Олімпіада з математики, в якій студенти беруть участь у олімпійських математичних заходах, хоча це можна зробити і з іншими предметами. Ось кілька ідей, щоб розпочати роботу.
"Тягне" множення
Ця подія може бути завершена кількома способами, але передбачає читання таблиці зі швидкістю. Призначити або дозволити студентам зареєструватися з номерами. Вони вивчатимуть і читатимуть таблицю множення 1-12 для конкретного числа. Наприклад, студент, що змагається в таблиці номер восьми, буде діяти наступним чином: "вісім разів один вісім, вісім разів два - 16, вісім разів три - 24 ... вісім разів 12 - 96". Нарешті, таймер можна зупинити, записавши час. Переможцем буде студент або команда з найкращим часом. Розгляньте строки покарання за неправильні відповіді або дозвольте учням звернутися за допомогою, якщо вони знаходяться в складності.
Потрійний стрибок
Ця подія може працювати з будь-якою темою. Протягом Олімпіади, або ігор у вашому класі, вам доведеться призначити три різні тести. Тестовий матеріал може бути будь-яким предметом, але повинен включати принаймні 10 запитань. Замість ранжирування опитувальників у відсотках, використовуйте ноги як рейтингову шкалу. Наприклад, студент, який відповів на 10 запитань про першу анкету, вісім запитань щодо другої і дев'ять запитань про третю, підскочили б на загальну суму 27 футів. Не забудьте скласти графік прогресу після кожного тесту, щоб відобразити першу п'ятірку, або діаграму продуктивності команди, якщо конкуренція в групі.
Загальний конкурс медалей
Використовуючи ідеї, що стоять за «здиранням» конкуренції множення і прогресу кумулятивних точок потрійного стрибка, ви можете застосувати один і той же тип змагання на будь-якій темі і назвати його будь-яким олімпійським заходом. Наприклад, графік прогресу потрійного стрибка може бути легко кинути або кидати конкуренцію дартс. Використання хвилювання ігор в класі може бути чудовим інструментом навчання для всіх дисциплін. Відмінний спосіб включити всіх студентів і викладачів у змагання - мати загальну медаль змагань, яка обчислює результати всіх дисциплін. Це може бути досягнуто за допомогою індивідуальних результатів або результатів команди. Використовуючи результати команд, розглянемо наявність груп з чотирьох або п'яти студентів, кожна з яких представляє одну країну. Щоб включити навчання до змагань, попросіть студентів підготувати короткий звіт про свою країну або попросити їх створити логотип для своєї країни, щоб відобразити їхні характеристики та звичаї.