Зміст
Анкети, що проводяться в перший день навчання, є корисним інструментом для вчителів, щоб вони могли дізнатися своїх учнів - їх індивідуальні потреби та речі, які вони хотіли б зробити зі своєю освітою. Вони також допомагають продемонструвати, як студенти розуміють власну школу, а також наявні ресурси та засоби, які допоможуть їм досягти успіху у своєму класі і в їхній шкільній кар'єрі.
Цілі
Ви можете задати питання в перший день заняття, щоб визначити конкретні цілі студента, такі як ваші цілі кар'єри, цілі освіти або ті, які характерні для вашої дисципліни. Запитуйте свої питання розумними та підходящими для вікової групи класу. Наприклад, якщо ви навчаєте класу дітей, запитайте: "Які з цих речей ви хотіли б дізнатися в цьому класі?" Для вищої школи або коледжу, ви можете вважати за краще запитати: "Які ваші кар'єрні цілі і як це допоможе вам досягти цього?"
Особистий
Використовуйте особисті запитання, щоб зрозуміти минулий досвід учнів з предметом і визначити, чи наближаються вони до вашої теми з позитивним поглядом. Наприклад, якщо ви викладаєте літературу, ви можете запитати: "Які назви деяких книг, які ви читали перед цим класом?" або "Які книги ви читали, які вплинули на ваше життя або на ваше світогляд?" Тримайте особисті питання, пов'язані з предметом, щоб уникнути неприємних питань.
Освіта
Питання про освіту дозволяють отримати перспективу поглядів студентів на це з їхньої точки зору. Наприклад, ви можете запитати: "Коли в останній раз ви почувалися особливо успішними в школі?" або "Що змусило вас почувати себе більш гордими за те, що ви навчилися?". На додаток до знання історії навчання своїх студентів, ці питання дають уявлення про те, як вони ставляться до цього. Мета полягає в тому, щоб нагадати їм, що добре бути гордим своєю освітою і з'ясувати, які інші області їх навчання вони передають цьому почуттю.
Встановити цілі
Цей розділ дозволяє вам допомогти студентам встановити особисті цілі для себе, встановивши цілі, які вони мають намір жити під час дисципліни. Наприклад, ви можете запитати: "Які кроки ви можете зробити, щоб забезпечити успіх у цій дисципліні?" або "Де ви можете звернутися, щоб знайти додаткову допомогу, якщо ви знайдете цю проблему заплутаною або важкою?" Нехай вони встановлюють плани і визначають, де вони отримають допомогу, якщо вони почнуть мати проблеми. Цей розділ також розповідає, скільки студент розуміє ресурси, які доступні у вашій школі.