Зміст
Графічне мистецтво дає вчителям можливість навчити студентів графіці. Вони люблять використовувати графічні концепції для створення фотографій і вирішення головоломок. Жодна одиниця графіки не є повною, не включаючи художніх дій, які включають подані ідеї. Графічна діяльність особливо підходить для студентів початкових шкіл.
Приєднуйтесь до пунктів
Вчителі можуть створювати спільні заходи, щоб навчити студентів знаходити координати. Вчитель дає їм шматок міліметрового паперу з позначеними та позначеними осями X та Y. Потім вона дає їм список координат, які вони використовують для отримання точок на папері. Студенти з'єднують точки в тому порядку, в якому їм було надано, щоб розкрити картину, в якій вони, нарешті, вільні від кольору. Більш просунуті студенти можуть створювати свою власну діяльність з додавання точок, створюючи першу картину, а потім координати.
Таємнича фігура
Таємничі фігури можуть бути простими або складними, складні різновиди яких включають декілька різних кольорів у свій дизайн. Вчитель дає студентам порожню таблицю, що містить лише рядки, цифри та букви. Цифри відображаються у вертикальних квадратиках ліворуч, а літери знаходяться у полях у фоновому режимі, написані горизонтально. Студенти заповнюють коробки за допомогою кодового аркуша, який дає координати букв і цифр разом з відповідним кольором. Ця діяльність заохочує студентів до роздумів, оскільки фігура може бути зруйнована, якщо пофарбовані неправильні поля. Студенти повинні здогадатися, якою фігурою вони будуть працювати.
Графічні фігури
Немає жодної причини, чому графіка завжди повинна представляти інформацію абстрактним способом. Найбільш цікаві графіки включають цифри для ілюстрації концепції. Вони називаються графічними цифрами. Студенти можуть використовувати їх замість чисел, щоб проілюструвати дані. наприклад, студент може скласти графік порівняння кількості дерев у парку з кількістю чагарників. Він може намалювати діаграму, щоб зобразити кожне дерево, що підраховується, і зробити те ж саме з кущами. Старші студенти також можуть створювати графічні фігури, але повинні мати принаймні одну цифру, що представляє групи з 10, 100 і 1000 об'єктів.
Кооперативна фігура
Кооперативну фігуру створюють особи, які працюють незалежно від конкретних частин фігури. Вчителі можуть надати студентам зображення, яке було поділено на секції, призначаючи кожному студенту. Один учень буде робити розділ A1, інший - A2, а інший - B3. Вони намалюють розділ фігури, за яку вони відповідають, і приєднаються до них, коли вони закінчать. Різноманітність кольорів і стилів, які використовуються студентами для малювання свого сегмента фігури, призведе до захоплюючої композиції.