Зміст
- Забарвлення діяльності
- Інтерактивна діяльність в Інтернеті
- Театральна діяльність
- Діяльність щодо самопізнання
Загалом студенти досить дорослі, щоб знати про самоконтроль і розуміти, що істерики не дозволять досягти бажаних результатів. Чим молодша дитина, тим складніше буде її самоконтроль і відповідна поведінка. Навіть добре виховані діти можуть відчувати проблеми під час розладів чи емоційних ситуацій. Незважаючи на те, що батьки відіграють ключову роль у поведінковому тренуванні, шкільна діяльність може також допомогти учням навчитися та зрозуміти належну поведінку та дії щодо самоконтролю.
Забарвлення діяльності
Вчителі можуть виконувати забарвлення разом із учнями, пропонуючи поради щодо дій самоконтролю та відповідної поведінки, щоб отримати бажане. Наприклад, якщо студенти мають проблеми з управлінням гнівом, викладачі можуть подавати матеріали із зображеннями, що зображують способи належного впорання з гнівом або боротьби з ним.
Інтерактивна діяльність в Інтернеті
Заняття в Інтернеті можуть не тільки допомогти студентам зрозуміти різні методи управління гнівом та самоконтролю, але й розважити та потішити учнів. Вчителі можуть використовувати ці ігри або такі заходи, як "Коли у мавпи проблема" (див. Ресурси), щоб навчити правильній та неадекватній поведінці.
Театральна діяльність
У театральній діяльності студенти повинні інтерпретувати тип персонажа, щось схоже на сценку. Вчитель розподіляє ролі, а учні поводяться як персонаж. Під час діяльності вчителі повинні прагнути демонструвати учням відповідну та неадекватну поведінку, а також приклади самоконтролю. Вони можуть використовувати ці заходи для навчання відповідних методів самоконтролю в різних ситуаціях. Наприклад, учитель може призначити учню роль того, хто гнівається. Потім учитель розповідає студентові про метод контролю гніву, а потім студент інтерпретує його.
Діяльність щодо самопізнання
Самопізнання корисно в практиці самоконтролю. Студенти повинні розуміти, коли вони втрачають контроль, щоб усвідомити ситуацію та спроможний здійснити самоконтроль. Вчителі можуть здійснювати діяльність із самопізнання, щоб допомогти студентам навчитися розпізнавати психічні особливості, які передують втраті контролю та імпульсивності негативно.Самосвідомість може включати уяву про спокійний і спокійний простір, анкети про проблеми управління та те, що їх призводить до втрати, та написання страхів, які призводять до відсутності контролю. Усвідомлення себе часто допомагає запобігти цій втраті.