Зміст
"Хто переніс мій сир?" є мотиваційною історією, яка досліджує ідею змін через випробування та труднощі групи персонажів у пошуках сиру. Ця історія була використана викладачами шкіл, університетів та менеджерами по всьому світу, щоб навчити важливості та потреби змін та як правильно з ними боротися. Використання видів діяльності разом із історією допомагає дістати повідомлення читача до книги.
Грати
Виберіть з вашої групи чотирьох учасників. Нехай кожен із них представляє персонажа книги. Учасники повинні зробити свій варіант частини, коли дві групи повертаються до "Сирної станції С" і не можуть знайти сир. Скажіть їм, щоб вони надавали "сиру" значення, яке представляє найголовніше в їхньому житті. Кожен учасник повинен дати відповідь на свій "сир", відповідно до його характеру. Потім обговоріть, наскільки складно чи легко було зіграти роль і як кожен учасник, швидше за все, реагуватиме в реальних ситуаціях. Дослідіть, як зміни впливають на людей і як вони можуть особисто працювати, щоб підготуватися до змін і відповідно реагувати.
Роздягальня
Якщо ви презентуєте семінар, тренінг чи зустріч, ви можете використовувати цю діяльність, щоб проаналізувати реакцію учасників на зміни. Зберіть їх у кімнаті раніше дня, а коли вони йдуть на перерву чи обід, переставляйте кімнату, розставляючи столи та стільці в протилежних напрямках від того, чим вони були вдень. Розвісьте на стінах нові картинки та додайте нові предмети у кімнаті. Коли гості повертаються до кімнати, попросіть їх сісти, а потім запитайте, чи не помітили вони чогось іншого в залі засідань. Запитайте їх, як вони почувались, зайшовши до кімнати, і спробуйте зрозуміти їх початкові реакції.
Гра в м'яч
Об’єднайте учасників у коло. Передайте м’яч і кожного разу, коли він дійде до першої людини, яка зіграла, повідомте про новий спосіб передачі м’яча. Наприклад, під час першого раунду попросіть учасників передати м’яч людині праворуч від них. У другому турі попросіть їх передати його людині безпосередньо перед собою. У третьому попросіть учасників тричі вдарити м’яч, а потім передати його людині, яку вони обрали. Продовжуйте цей шлях, використовуючи різні методи. Зрештою, запитайте, як вони почувалися щоразу, коли модель змінювалась. Подивіться, чи не відчували вони нервування, роздратування чи збудження.
Плакати
Нехай учасники створять плакат, щоб продемонструвати свої ідеї щодо зміни книги чи реального життя. Нехай вони використовують журнали, газети та скотч або клей. Обмежте їх лише використанням кольорів і малюнків, без тексту. Після того, як кожен учасник заповнить свій плакат, нехай поділиться ним з рештою групи. Попросіть пояснити кожне вибране зображення.