Зміст
Наукові ярмарки дають студентам шанс продемонструвати свої конкретні знання і дізнатися кілька речей у процесі. Багато наукових ярмарків мають багато проектів у різних областях, таких як біологія, природничі науки або хімія. Незалежно від предмету, важливо, щоб студенти вибрали привабливий проект, який може навчати деяких речей під час експерименту.
Тестування ефектів ігор
Відеоігри - це популярне розважальне середовище, яке приваблює як дітей, так і дорослих. Проте, багато хто вважає, що діти можуть негативно впливати на час відтворення відеоігор. Цей експеримент, описаний на веб-сайті Science Buddies, спрямований на те, щоб дізнатися, чи можуть відеоігри дійсно допомогти студентові покращити оцінку в школі. Цю мету можна досягти кількома способами, але кожен з них потребує багато волонтерів, щоб грати під час оцінювання. Один із способів перевірити це полягає в тому, щоб знайти освітні ігри, які допомагають у таких предметах, як наука, математика або мовні навички, і перевіряти добровольців на цю тему до і після гри. Інша можливість полягає в оцінці здатності людей концентруватися з тестом до і після зйомок, стратегії або терору. Інші змінні можуть включати стать та вік.
Спадковість рослин гороху
Цей експеримент вперше описав Грегор Мендель в 1866 році, повідомляє сайт juliantrubin.com. Характер спадковості спостерігався через перехресне запилення різних рослин. Цей експеримент вимагає різних рослин і багато часу, щоб побачити, як ростуть різні покоління. Експеримент Менделя спостерігав сім різних ознак гороху: насіння, колір і м'якість, колір сім'ядоль і квітки, форму лушпиння і зрілість, положення квітки і стебла, вага рослини. Щоб відтворити досвід, студенти можуть вибрати, на які риси зосередитися. Експеримент вимагає двох рослин з різними ознаками, які можна перетинати. Постарайтеся передбачити, які риси будуть збережені через покоління для відображення домінуючих і рецесивних рис.
Бактерії у воді
Університет Південної Каліфорнії науково обґрунтовує експеримент, в якому студенти вивчають рівні бактерій у різних типах води. Цей експеримент вимагає збагачених поживними речовинами чашок Петрі, цифрового термометра, стерильних бавовняних стрижнів, маскувальної стрічки, цифрової камери та клейких етикеток. Зразки повинні бути взяті з різних джерел води, таких як басейни, ванни, змішувачі та пляшки. Температуру джерела води слід відзначити на етикетці на чашці Петрі. Візьміть зразок з ватним тампоном і протріть три різні пластини для кожного джерела води. Етикетка повинна також містити джерело води. Закрийте тарілки і відкрийте і закрийте ще один, щоб служити контролем. Нехай бактерії ростуть протягом тижня і знімають експеримент щодня, щоб не відставати від темпів зростання. Гіпотеза цього експерименту повинна сказати, який джерело води забезпечує найшвидший ріст.