Зміст
Проведення мозкового штурму може допомогти генерувати ідеї. Багато людей не звикли мислити творчо, тому деякі ігри можуть допомогти їм у цьому процесі. Відвідуючи мозковий штурм, деякі люди можуть бути збентежені від того, щоб їхні ідеї були оцінені. Деякі ідеї потенційно блискучі, але учасники не розкривають їх через страх перед критикою. Тому ідеї повинні бути прийняті для заохочення постійного надходження внесків, навіть якщо деякі з них не мають сенсу. Креативні ігри для мозкового штурму ефективні, тому що вони допомагають учасникам почувати себе комфортно, ділячись своїми ідеями.
Протилежні слова
Люди схильні вибирати і використовувати більш очевидне слово, а не мислити несподіваними, незвичайними або тонкими поняттями. Команда може створити звичку думати про слова, які не є очевидними, беручи безліч найпоширеніших слів і розглядаючи їхні антоніми. Наприклад, протилежність "дня", очевидно, "ніч", але немає такого простого антоніму для "екстравагантного".
Інтерпретація зображень
Учасники можуть дивитися на прості форми і враховувати те, що вони означають. Наприклад, вони можуть швидко визначити, що таке міхур. Проте лідер мозкового штурму може попросити людей перелічити інші речі, які представляє балон. Наприклад, це може означати хмару диму. Учасники можуть змагатися або намагатися розробити якомога більше альтернатив, які може представити повітряна куля, навчаючи учасників інтерпретувати концепції різними способами.
Карти ідей
У картах ідей учасники приймають просте слово і пишуть багато концепцій, які приходять на розум у відповідь на цю початкову концепцію. Наприклад, початковий термін може бути "День матері", і перше слово, що приходить на розум, це "квітка", за якою йде "телефонний дзвінок". Люди в групі чергуються шляхом мозкового штурму цих ідей і написання слів на карті, причому рядки пов'язують їх з початковою концепцією.
Імпровізація
Використовуйте імпровізацію. Збирайте різні предмети, такі як бейсбольна біта, пояс, чайник, цуценя та іграшки для паперу. Попросіть групу розробити нові способи використання цих об'єктів. Якщо деякі з членів групи представляють труднощі, дайте кожному близько 10 хвилин, щоб подумати.
Асоціація слів
Учасників можна розділити на пари. Один член говорить одне слово, а інший говорить перше, що приходить на думку у відповідь. Отже, перший говорить інше слово у відповідь на той, який він отримав. Таким чином, діяльність триває протягом певного періоду часу. Оскільки всі вони пропонують різні асоціації для конкретних слів, ця вправа може змусити учасників побачити речі з різних точок зору.