Зміст
Гарна робота в команді важлива практично в будь-якому контексті: для дітей і дорослих; в соціальних і робочих ситуаціях. Багато нинішніх систем освіти та бізнес-груп визнають важливість спільної роботи та прагнуть зробити проекти та заходи для стимулювання взаємодії регулярною частиною своїх програм. Проекти з командного будівництва можуть включати в себе ігри, дискусії та заходи для роздумів. Вони можуть бути однією діяльністю на початку ділової зустрічі або подією, яка триває цілий тиждень. Якщо ви хочете додати проекти для розвитку командного духу у вашій програмі, корисно знати різні типи команд, з яких ви можете вибрати.
Командні ігри
Ігри для розвитку команди є основним компонентом більшості проектів цього жанру. Відтворення однієї гри як частини зустрічі або події на роботі може допомогти групі краще зв'язатись і мислити більш творчо. Проводячи кваліфікований організатор, вони дають можливість членам групи роздумувати про динаміку та міжособистісні стосунки та підвищити їх ефективність.
Ігри такого типу включають криголамів, які допомагають незнайомцям або знайомим краще пізнавати один одного на поверхневому рівні; Діяльність з довіри, яку слід розробляти і практикувати серед членів групи, і ініціативи вирішення проблем. Останній має вирішальне значення для проекту розвитку команди, вимагаючи від групи працювати разом для вирішення проблеми. Вони, як правило, не мають переможців або переможених, хоча іноді просять групу конкурувати проти себе, вдосконалюючись відповідно до власних результатів. Прикладом простої гри для вирішення проблем є людський вузол. Щоб грати, група знаходиться в колі. Кожна людина поміщає свою праву руку в центр кола і бере руку іншої людини. Потім вона робить те ж саме з її лівою рукою. Група повинна "вийти з дороги", не відпускаючи жодної руки. Нарешті, група знову стоїть у колі, на цей раз разом своїми руками.
Командні події
Хоча одна гра може бути цінною для групи, події групової роботи, які тривають щонайменше цілий день, ще більш корисні для розвитку командного духу. Події, що тривають протягом декількох днів, дають можливість групі створити зв'язок і сформувати зв'язки різними шляхами поза межами діяльності заходу, наприклад, їжі та відпочинку разом. Подія для побудови команди також може бути важливим проектом, оскільки вона дозволяє організатору забезпечити багато різних проблем, які допомагають групі розвиватися протягом усього заходу.
Хороший організатор налаштовує діяльність та обговорення, щоб задовольнити конкретні потреби групи, переконавшись, що різні особистості переживають як лідерство, так і керівництво, вирішуючи різну групову динаміку через діяльність. Наприклад, якщо член групи часто приймає команду під час гри для вирішення проблем, організатор може змінити правила, щоб людина не могла більше говорити під час кроку. Це вимагає від лідера відступити, створюючи вакуум, що дозволяє іншим членам групи рухатися вперед.
Психологічна діяльність
Сильний проект повинен включати більше заходів, ніж ігри. Іншими важливими компонентами розвитку групи є діяльність, яка дозволяє членам знати один одного і себе на більш глибокому рівні. Прикладом може слугувати тестування особистості, як тест особистості Майерс-Бриггс, який дає глядачеві огляд особливостей його особистості. Після проходження тесту, члени команди можуть обговорити риси, які є вірними для кожної людини. Вони також можуть навчитися краще працювати з людьми різних типів особистості. Наприклад, згідно з PersonalityDesk.com, тип особи ESTJ найкраще працює у структурованому робочому середовищі з чіткими очікуваннями, тоді як особистість ENFP бажає розслабленої обстановки з простором для творчості. Оскільки кожен співробітник намагається зрозуміти, як особистість впливає на ефективність, вони можуть допомогти один одному з кращою підтримкою, щоб кожен міг працювати більш ефективно.
Відображення діяльності
Всі такі проекти повинні включати роздуми та зустрічі для оцінки. Ігри та заходи мало допомагають побудувати командну роботу, якщо у членів групи немає часу подумати про те, що вони дізналися про себе та інших. Особисті заходи оцінювання можуть бути простими, короткими або довгими і глибокими. Прикладом простої вправи є уточнення значень. У цій діяльності організатор робить заяву про значення групи, пов'язані з нещодавно завершеною діяльністю. Наприклад, після завершення діяльності з вирішення проблем організатор може сказати: "Коли ми грали в Human Node, кожен у групі мав шанс бути почутим". Потім кожен організовує голосування; варіанти можуть перейти від "повністю згоден" до "сильно не згоден". Потім група обговорює, чому різні люди мали різні думки і як група може краще виразити цю цінність у наступній діяльності.