Зміст
Пов’язані з навчанням, музика та поезія породжують ритм і, часто, шаблон рим, які створюють атмосферу, сприятливу для запам’ятовування. Навчання за допомогою музики активізує праву та ліву сторони мозку і дозволяє студенту зрозуміти факти, пов’язуючи їх з ритмом та налаштуванням. Для молодого студента, який багато працює, щоб визначити граматичні класи, використання музики та поезії як форми навчання буде дуже корисним. Ця стратегія допоможе студенту пізнати факти у цікавій та творчій формі, збільшуючи їх здатність зберігати зміст, який викладається в довгостроковій перспективі.
Крок 1
Визначте граматичні класи, їх розміщення у реченні та їх ролі. Більшість граматистів сходяться на думці, що існує десять основних граматичних класів: іменник, дієслово, займенник, прикметник, артикль, числівник, прислівник, прийменник, сполучник і вставне слово. Кожен має ціль і ототожнює з чимось конкретним для поданої інформації. Наприклад, дієслово чітко визначає, як відбувається дія в реченні. Заохочуйте студента запам’ятати ці факти перед початком.
Крок 2
Допоможіть учневі вибрати пісню чи вірш. Зробіть вибір відповідно до ритму та ритму, не надто турбуючись про слова чи букву. Виберіть те, що запам'ятовується і легко запам'ятовується. Віддавайте перевагу пісням, які подобаються школяреві, або віршу з легким ритмом.
Крок 3
Допоможіть студенту поєднати те, що він досліджував про уроки граматики, разом із обраною піснею чи віршем. Оскільки в музиці та навчанні беруть участь обидві сторони мозку, такий підхід допоможе стимулювати творчі здібності учня, дозволяючи йому пам’ятати факти. Наприклад, якщо в рядку чи рядку пісні сказано, що «іменники ідентифікують людину, місце чи річ», то наведіть приклади, які облямовуються цими словами. Це посилання, крім того, що допоможе дитині визначити кожен із граматичних класів, також змусить його пам’ятати приклади, які можна легко пов’язати з визначенням.
Крок 4
Запам’ятайте пісню чи вірш із учнем. Заохочуйте його співати чи читати вірш, читаючи перші кілька разів. Потім переверніть папір і вправляйтеся, не дивлячись. Переходьте рядок за рядком, пишучи та переписуючи пісню, оскільки ця діяльність також збільшить здатність до запам’ятовування.