Зміст
- Пов’язування ігор з римою та алітерацією
- Творець прізвиськ
- Кошик рим
- Список алітераційних та римових текстів після читання
Мова та навички грамотності у дітей починають розвиватися ще до початку початкової школи. Насправді, за словами Леслі Мандель Морроу, професора грамотності з Університету Рутгерса, ймовірність того, що дитина досягне успіху на першому курсі початкової школи, залежить від того, чому вона навчилася до того, як потрапила туди. Морроу підкреслив, що пропонувати дітям спосіб вивчення книг, букв алфавіту та рим є дуже важливим для успіху в навчанні, оскільки вони допомагають дітям набувати значення. Алітерація також допомагає дітям вдосконалити свої навички використання алфавіту та практики фонематичного усвідомлення. Допоможіть своїм студентам підготуватися до майбутніх освітніх завдань за допомогою діяльності з римування та алітерації.
Пов’язування ігор з римою та алітерацією
Ви можете використовувати цю гру як засіб вдосконалення навичок римування чи алітерації. Надрукуйте шість пар рим або алітеративних зображень. Наприклад, надрукуйте зображення миші та зображення кота, машини та банки тощо. Це були б позитивні зв’язки. Алітеративні зв’язки включали б дім і шерсть, котів та курчат тощо. Надрукуйте алітеративні пари або рими, скільки потрібно для дитини, та обріжте кожне зображення окремо. Попросіть дітей покласти свої зображення лицьовою стороною вниз на стіл. Коли ви подаєте сигнал старту, діти бачать одне зображення, а потім інше, намагаючись узгодити перше зображення зі своєю римою або алітерацією. У разі успіху вони складають пару в окрему купу і продовжують грати. Якщо ні, вони знову відмовляються від них і вибирають ще два нових зображення. Перемагає перша дитина, яка знайшла всі пари.
Творець прізвиськ
Виробник прізвиськ - це діяльність, яка буде триматися. Попросіть дітей сісти в кола. Пройдіться по колу, коротко зупиняючись біля кожної дитини. Коли ти зупинишся, попроси інших дітей створити псевдонім для того, на кого ти зупинився. Цей псевдонім повинен римуватися або бути алітеративним, залежно від того, яку навичку ви хочете вдосконалити. Наведіть приклади, наприклад, "Mariana Bacana" або "Letícia Levada". Запишіть варіанти на дошці і запропонуйте дітям вибрати той, який їм найбільше подобається. Вибрані ними прізвиська будуть їхніми протягом усього навчального року, або до тих пір, поки ви не зробите цю діяльність знову. Перш ніж почати, переконайтеся, що всі діти розуміють, що це для розваги і що не повинно бути лайки чи чогось негативного. Після того, як усі діти мають прізвисько, зробіть картки з іменами будь-якого розміру, щоб нове прізвисько також відповідало. Нехай вони прикрасять листівку іменем, перш ніж прибивати її до своїх столів.
Кошик рим
Ця діяльність може бути римованими словами, але ви також можете легко перетворити її на алітераційну діяльність. Помістіть кілька предметів у велику кошик, наприклад, шматок крейди, клей, яблуко, ручку, маркер та маленького плюшевого ведмедика. Пронесіть цей кошик по кімнаті. Кожна дитина задає такі запитання: "Що в кошику, що римується зі стеклярусом?" Потім дитина вибирає предмет, який, на її думку, є відповіддю. Якщо вони помиляються, закликайте їх спробувати ще раз. Правильно визначивши предмет, дитина передає кошик наступному колезі. Щоб діяльність перетворилася на алітерацію, задайте такі запитання, як: "Який предмет починається з тієї ж літери, що і мавпа?"
Список алітераційних та римових текстів після читання
Складіть список рим та алітерацій після прочитання книг, які зосереджені на цій темі. Прочитавши, підкресліть тему книги, ставлячи відкриті запитання, наприклад: "У книзі чи римується це слово з цим словом. Що ще римується з цими двома словами?" Пригадайте на дошці римовані слова, які вимовляють діти, розділивши їх на два списки: один із справжніми словами, як ведмідь, а інші із безглуздими словами, як «літі». Таким чином, діти зможуть відрізнити сенс від безглуздого, зазначає дослідження SaskEd.gov.