Діяльність щодо Ісуса і самарянки біля колодязя

Зміст

• Точила для олівців
• Перспективи самарянки біля колодязя
• Частина самарянина в колодязі
• Краплі "живої води"

У історії Ісуса і самарянки в колодязі християн навчають, як ставитися до інших і прощення Ісуса. Жінка була самарянка, а Ісус єврей; Євреї і самаряни не взаємодіяли один з одним. Але Він говорив їй і пробачив їй гріхи, пояснюючи, що Він - «жива вода», і з її благодаттю вона ніколи не прагне. Діяльність допоможе дітям зрозуміти історію і згадати свої уроки.

Біблійна історія про Ісуса і самарянина в колодязі може навчити дітей, як лікувати один одного (Medioimages / Photodisc / Photodisc / Getty Images)

Точила для олівців

Попросіть учнів створити цеглу на попередньо розрізаному картонному картонному коробці, щоб обернути навколо олівця. Коли студенти прикрашають папір, розповідайте їм історію Ісуса і самарянки у колодязі, а також їх значення. Після цього, допоможіть їм приклеїти цегельний папір у тримач олівця, щоб перетворити його на "колодязь". Вона може служити нагадуванням про уроки історії Ісуса і про самаритянку біля колодязя.

Перспективи самарянки біля колодязя

Попросіть студентів намалювати дві жінки в колодязі. Треба показати, як друга жінка бачила її, а іншу - як Ісус бачив. Попросіть їх пояснити кожну з відмінностей у своїх фотографіях. Поясніть, чому Ісус бачив її по-іншому, ніж інша жінка. Використовуйте цю діяльність, щоб навчити їх бачити і ставитися до інших у своєму житті.

Частина самарянина в колодязі

Попросіть учнів інтерпретувати історію Ісуса і самаритянки в добре сказаному в Біблії. Це можна зробити як неформальну імпровізацію, або ви можете написати для них сценарій. Інтерпретація цієї історії зміцнить її у вашому розумі і оголить вас історією, втіливши її в життя. Після вистави, нехай вони пояснюють своє значення і чому це важлива історія в Біблії.

Краплі "живої води"

У розповіді про Ісуса і самарянки в колодязі Ісус каже їй, що він "жива вода". Поясніть студентам, що це через прощення, яке він дає гріхам людей. Дайте кожному студенту картон, щоб він формувався у краплі води, і попросіть їх написати в них слова прощення. Попросіть кожного студента пояснити слова і чому вони вибрали їх.