Зміст
Навчання студентів розпізнавати склади слова дає їм можливість розділяти слова на дрібні шматочки, щоб читати незнайомі слова. Наявність інструментів для роботи з незнайомими словами має вирішальне значення, оскільки студенти працюють над покращенням читання та розуміння вільного мови.Впевненість і знання розділити великі слова на менші і простіші звуки дають студентам можливість читати їх.
Інструкції
-
Напишіть п'ять імен або односкладові псевдоніми учнів у класі. Запитайте студентів, скільки слів або голосних вони чують у кожному слові. Попросіть учнів плескати в долоні кількість слів, які вони чують.
Хлопець до числа почутих складів (BananaStock / BananaStock / Getty Images)
-
Напишіть п'ять двоскладових імен або прізвиська учнів у класі. Запитайте їх, скільки слів або голосних звуків вони чують у кожному з імен. Попросіть учнів плескати долонями про кількість слів, які вони чують. Поясніть, що деякі слова можуть мати декілька голосних, які при з'єднанні створюють один звук. Навчайте учнів слухати звуки, які слова створюють під час читання.
Навчіть студентів почути звук слів голосних (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)
-
Розділіть слова з двох складів на розділи звуку для класу читання. Поясніть, що коли слова мають два приголосні між ними, це часто є точкою сформованості.
Використовуйте імена учнів, щоб знайти склади слів (BananaStock / BananaStock / Getty Images)
-
Проводити практику для студентів для визначення складів. Розділіть клас на групи. Дайте кожному з них невелику історію. Доручайте їм плескати для кожного складу кожного слова історії. Моніторинг активності.
Студенти працюють разом, щоб відкрити склади слів (Цифрові зображення Vision./Photodisc/Getty)
Що вам потрібно
- Невеликі історії на студентському рівні