![[Вебінар] Документування управлінської діяльності закладу освіти по-новому: зразки документів](https://i.ytimg.com/vi/yAgKeHTF54Q/hqdefault.jpg)
Зміст
Діти дошкільного віку прагнуть брати участь у спільній діяльності. Прагнення до більшої автономії та проблем з імпульсним управлінням конкурує з природним бажанням дитини з'єднуватися та співпрацювати з іншими. Американська академія педіатрії рекомендує викладачам дошкільного закладу продемонструвати, як вирішувати проблеми з однолітками і як розвивати дружбу. Забезпечуйте швидкі уроки, що дозволяють автономію при навчанні співпраці для учнів дошкільного віку.
Урок викидання повітряної кулі
Дозвольте дітям стояти в колі і співпрацювати, щоб утримати повітряну кулю. Дайте дітям надувний балон і скажіть їм, щоб вони тримали його в повітрі. Збільшіть рівень складності діяльності, попросивши дітей використовувати ноги або лікті, щоб тримати повітряну кулю високо.
Урок безпечного острова
Призначте місцевість острову крейдою або стрічкою. Область за межами острова представляє океан. Діти роблять вигляд, що плавають у ній, коли грає музика. Коли музика зупиняється, діти втікають від голодних акул, що біжать на острів. Попросіть дітей допомогти іншим плавцям втікати від акул. Зменшуйте острів кожного разу, коли ви зупиняєте музику. Заохочуйте плавців до співпраці, щоб кожен уникнув акул.
Урок музичних обіймів
Нехай діти танцюють. Попросіть їх знайти друзів, які будуть триматися, коли пісня припиниться. Заохочуйте танцівників знайти нового друга, який буде тримати кожного разу, коли музика зупиняється. Змініть активність, доручивши дітям дізнатися факт про нового друга перед початком музики.
Дзеркальний урок
Попросіть дітей говорити про те, що вони бачать у дзеркалі. Вибирайте дитину, щоб бути лідером. Лідер робить дурні рухи, які повинні наслідувати інші діти так швидко, як тільки можуть. Нехай інші діти виступають лідерами.
