Зміст
Реалізм та ідеалізм - дві філософії, що конкурують у галузі освіти. Повертаючись до Давньої Греції, ці теорії вплинули на філософію освіти і донині.
Ідеалізм
Ідеалізм - це школа освітньої думки, яку пропагував Платон у 400 р. До н. Е. Він вважав, що люди можуть прогресувати зсередини, виправляючи свої думки та відкриваючи знання з народження. Ідеалізм зосереджується на міркуваннях і способі, яким людина може викласти знання всередині себе. На його думку, світ існує лише у свідомості людей, і ця остаточна істина полягає у послідовності ідей. Тому, чим досконалішими стають наші ідеї, тим краще ми можемо служити світові. В ідеалізмі Іммануеля Канта світ існує, але наш розум відокремлений від нього.
Реалізм
Реалізм - це школа освітньої думки, яку пропагував учень Платона Арістотель. Ця школа стверджує, що єдиною реальністю є матеріальний світ, що вивчення зовнішнього світу є єдиним надійним способом знайти істину; світ - об’єктивне явище, якого повинен дотримуватися наш розум. Ми отримуємо все більше і більше знань завдяки правильному вивченню світу. В реалізмі людина - це порожня посудина знань, і це може надходити лише ззовні істоти, завдяки спостереженню. Ця філософія була матір'ю наукового методу, системи розслідування, заснованої на об'єктивних фактах.
Різні методи
Ідеалізм прагне досягти остаточної реальності за допомогою логіки та самоаналізу. Платон заявив, що люди народжуються з великими знаннями, які можуть виявитись завдяки вивченню ідей та методом Сократа, серії питань, які ведуть студента до знання. Наприклад, у діалозі Платона «Мено» Сократ допомагає хлопчикові-рабу відкрити внутрішні знання математики без попереднього вивчення. Таким чином, кожен студент однаково здатний проникнути у внутрішні ресурси знань і мудрості. Навпаки, реалізм має на меті навчати учнів так, ніби вони порожні посудини знань. Доречний будь-який практичний метод, включаючи технологію. Ця філософія також приймає наукові випробування студентів для розміщення їх у відповідних класах.
Філософія та вчитель
Реалізм та ідеалізм є принципово протилежними поглядами, і філософія вчителя буде видно в класі. Наприклад, ідеаліст буде прагнути до ролі посередника, спрямовуючи учнів до істини. Учні зможуть шукати істину самостійно, вільно думаючи, під пильним керівництвом учителя. Як посередник, учитель не буде виконувати роль абсолютного авторитету, але буде добрим керівництвом для учня. З іншого боку, реаліст прагне прищепити знання студентам ззовні. Цей учитель спробує застосувати науковий метод гіпотез і ретельне вивчення використання чисто логічного розуму, як це виявляється в ідеалістичному вихованні. Реалізм пов’язаний з біхевіоризмом, який є системою навчання через покарання та винагороду. Спираючись виключно на інформацію із зовнішнього світу, Реалізм не враховує оригінальне мислення учня. Тоді вчитель буде розглядатися як найвищий авторитет, фігура, на яку студенти повинні реагувати, а не керівництво, яке можна допитати.